Camera Deputaților se pregătește să respingă proiectul USR prin care este corectată o nedreptate: liderii de sindicat să nu mai beneficieze de degrevare de la norma didactică. Proiectul are raport de respingere, s-a dezbătut astăzi în plenul Camerei, iar votul final se va da miercuri.

„Noi vrem să punem capăt situației în care unii sunt plătiți ca profesori, dar nu predau nici măcar o oră la catedră. Eu îi numesc specialii din învățământ. Nu pentru că nu ar avea dreptul să facă sindicalism, ci pentru că au primit un privilegiu pe care alți angajați din România nu-l au și anume să fie plătiți de stat, din bani publici, în timp ce activitatea lor este, de fapt, una exclusiv sindicală. Să fie foarte clar: sindicatele sunt importante, dialogul social este necesar, dar una este să aperi drepturi și alta este să ai o schemă de privilegii care nu se regăsește în alte domenii”, declară deputata USR Corina Atanasiu, inițiatoarea proiectului.

Practic, legea corelează Legea învățământului preuniversitar cu Codul muncii și cu Legea dialogului social, în sensul eliminării degrevării pentru liderii de sindicat.

„USR susține ca degrevarea să fie rezervată exclusiv profesorilor cu responsabilități reale de conducere, îndrumare și control, nu liderilor de sindicat. Resursele trebuie să ajungă la cei care gestionează efectiv școala, nu la privilegiați fără activitate la clasă! USR apără meritocrația și responsabilitatea în educație, profesorii merită respect, nu să vadă cum unii beneficiază de privilegii mascate!”, adaugă deputata USR Corina Atanasiu.

Potrivit Codului Muncii și Legii dialogului social, regula generală este că pentru persoanele care au o funcție de conducere în sindicat și sunt salarizate de sindicat se suspendă contractul de muncă, cu păstrarea postului. Legea învățământului prevede că beneficiază de degrevare „și persoanele desemnate de federațiile sindicale reprezentative la nivel de sector de negociere colectivă învățământ preuniversitar, ca urmare a participării acestora la procesul de monitorizare și evaluare a calității sistemului de învățământ”.